I-kurs 2007

Siste rapport

Vi fikk igjen en soloist 19 juli. Vegard Stillingen hadde gått og trippet lenge. Så kom endelig stunden, Hans Erik fra Danmark signerte på riktig sted assistert av vår koprrespondent igjen forkledt som IKIII. Turen forløp uten episoder selvsagt. Vegard er en stø pilot med alt under kontroll. Under siste sjekk på linebrudd kom han med en mild kritikk av instruktøren – han skulle ha seg frabedt innblanding i form av å melde linebrudd. Det kunne han utmerket klare selv. Er man ”pilot flying” så er man ”pilot flying”! Kort tid etter turen hadde han imidlertid skiftet klær. Vistnok skal han ha kommet i veien for noe Solo – drikken som ikke hjelper for annet enn tørsten! Etter at herrene Ghanisadeh og Stillingen ikke er avhengige av noen i baksetet vaker de begge rundt bakkestasjonen som sultne haier – i tilfelle et fly skulle stå uten tilsyn.

(20. juli 2007, Hans Borge)

4. rapport

Dagen ble nok spesiell for Olaf Ghanisadeh som hadde sin første solo i dag. Prosjektet var interskaninavisk prosjekt idet vår danske instruktør Sverre Epløv signerte for turen. Han var nettop blitt "førsteinstruktør"(IK 2) og dette var hans første solo-elev. Olaf fløy turen perfekt tross litt duskregn. Av en eller annen grunn var piloten helt våt etter turen - det må ha vært regnet! Onde tunger vil imidlertid ha det til at noen mistet en bøtte vann over han. Helt usansynlig - så slumsete er da ikke svæveflyvere. Det må ha vært en motorflyver! Så det ble en flott avslutning på en dag som begynte så trøstesløs med silregn. Tiden ble benyttet til å lære om termikksentrering og brette invitasjoner for NTHF.

(18. juli 2007, Hans Borge)

3. rapport

”Veldig kjekt å ha elever som gjør som du sier” – var Marius Norby’s kommentar etter at vi hadde hatt de første ”ekte” elevene. Han var lei av vriompeisene vi hadde hatt under kurset. NAK’s grunnkurs er i gang med Jon Vedum som leder og 13 elever. Dagen ble litt annerledes idet Norsk Mustangklubb hadde sin årlige konkuranse. Så dagens flyging ble akkompagnert av heftige ”burnout” som det heter på fagspråket. Så vi fikk en god demonstrasjon av at det ikke bare er seilflygere som er som er glødende optatt av sin virksomhet. Noen gikk imidlertid lei og tok seg en seilflytur. Rainer ga seg i dag. Etter ca 1000 starter måtte han inse at han neppe kom til å komme solo. Trist! I går kveld hadde Blåfjell en forelesning om forskjellige mennesketyper. Vi kunne da veldig greitt plassere instruktørene som psykiatriske tilfeller. Noen ganske alvorlige!

(16. juli 2007, Hans Borge)

2. rapport

Etter regn kommer sol: Etter at regnet hadde trommet på taket hele natten og fomiddagen meddelte Steinar at han så blå himmel. Og etter bibletimer var det lunch. Det ble tilberedt i god I-kurs stil med detaljert instruksjon av hvordan man steker poteter. Vi konstaterer at elevene har en viss progresjon. Det er en viss bekymrig for om Steiner skal komme solo. Det er litt kritisk siden han skal dra til Sverige på torsdag for å fly SM! Til middagen vartet man opp med fiskekaker ”delux” med Elverums-smør”. Eller er vi kommet godt i gang slik at DK-tiden er faktisk er foran Rainers skjema.

(11. juli 2007, Hans Borge)

1. rapport

Vi vet nå hvorfor man hadde valgt Super Blanik som hovedfly under I-kurset. De brede vingene gjør flyet perfekt til å stå under i regnvær. For mye regn har det vært til nå. Og det er dessverre lite som tyder på at det skal bli mye bedre med det første. Og det er en utfordring for vi skal fly 75 timer i løpet av uken – og til nå har vi bare fløyet 9 inklusive det som ble fløyet i mai. Så som Marius fra Tønsberg sa – dette er et langt lærret å bleke. Ellers sliter vi med noen vanskelier ge elever – Steinar(Øksenholt) kanskje den som er lettest å arbeide med - han tar tingene relativt greitt. Rainer(Pedersen) er vi i ferd med å gi opp – såpass gamle menn er vanskelige. Og Bernt (Hembre) er trønder og de vet man jo ikke helt hvor man har. Det er mulig det kommer flere elever i løpet av uken – vi observerte Peder(Lien) en notorisk vanskelig elev som antagelig aldri får tak på det. Vi skal holde leserene orientert om progresjonen hos de enkelte.

(8. juli 2007, Hans Borge)